性知识包含有很多，那么怎么正确的了解性知识呢？作为家长怎么正确对待青少年的性知识教育呢？怎么引导女孩性知识呢？下面爱之谷商城给大家介绍一下正确的性知识。
一、青少年性知识了解
要控制好自己的性冲动
　　性行为如果在双方意志下进行，绝大多数是健康的，但若有一方为了满足自己的性欲，强迫别人进行性交的话，就是不正常的性行为了。有些男孩喜欢收集性虐待，或女性被强暴的相片，这可能引发他犯罪，不可不小心。给予青少年健康、正常的性知识，教导他们辩别异常性行为，是十分重要的。

　　梦遗梦遗乃正常现象，虽会弄脏衣物，但不必为避免而做运动。男孩子在小学或中学时期开始梦遗，是相当普遍的现象。梦遗就是指男性在睡眠中，由于做梦而射精。这和没有做梦就射精的“遗精”有所不同，不过，两者均为非意志性的射精。
现在有不少男孩，在八岁时就有梦遗现象，原因可能是精液贮存过多、受到性方面的刺激或阴茎被棉被摩擦所致，这些全是正常现象。有些人受到不正确观念的影响，以为梦遗除了弄脏衣物以外，还会使人变愚笨，这是没有根据的说法，不必相信。

与异性交往很正常
　　青少年和异性交往，是人格成熟的必经过程，到了某一年龄对异性产生兴趣，也是极为自然的现象，如果刻意禁止，到了适婚年龄才突然解禁，必然令其不知所措。在以往保守的社会中，女性必须严守礼教，到了结婚以后，突然承受了社会和家庭赋予的使命，在性生活中扮演了积极的角色，要取悦丈夫、要生育后代……然而，人的行为果真如此容易大幅改变吗?

二、正确对待青少年的性知识教育
没有性欲怎么办
　　有些男孩经常抱怨阴茎不容易勃起，这些男孩别说是性经验，连自慰的快感也不曾有过，更严重的是，有人到了十八岁还不曾自慰，也没有性欲。
这种现象，多半由于在日常生活上，某方面的欲望无法满足所致。换言之，性器官的问题，其实是心理因素造成的。
对女性的关心少男对女性胴体产生好奇心，父母毋须为*照大惊小怪。小孩对性的关心，从开始询问自己从何处来，就已经具体化了。这个问题，是确立自我的第一步，父母亲必须谨慎回答。小男孩在上小学后，就会对小女孩产生好奇，透过模仿医生、掀裙子等游戏，表现出他对性别差异的关心。

会看一些*照片
　　到了中学阶段，这种关心转移到*照片上，实际上他想看的是女性的真实形体，只是没有机会。*照片算是一种补偿，所以毋需严加禁止，愈是不准小孩看，可能使他们愈加好奇。有些母亲会要求丈夫，不准把成人杂志带回家让小孩看，这种行为在小孩心目中，反而成了伪善的表现。
　　母亲如果发现儿子有*照片，必须了解，儿子已经到了青春期，相片能促使他性欲勃发，帮助他发泄性欲，如果一味禁止，只有百害而无一利。除非小孩对性暴力、性虐待之类的相片有兴趣，否则不用太过小题大作。

三、怎么引导女孩性知识
1、告诉她们身体是令人快乐的
　　宝宝刚刚来到这个世界上就能享受到父母家人的拥抱、抚摸，这些都给她带来快乐和满足。也让她明白她的身体是令人愉快的，大家认同她的性别，一切都很好。于是孩子就认同了自己。父母双方都应该和孩子亲密接触，让孩子觉得她不仅仅被某一种性别认同。

2、两性是平等的
　　孩子渐渐长大了，她们发现了异性小伙伴在发型、穿着、尿尿等很多地方不一样，家长就需要引导孩子，让她们自然的接收这种差异。让她们感觉到没有谁更好，使她们岁自己的性别满意。在日常生活中树立两性平等的观念。
3、健康的性别榜样
孩子成长的第一环境是家庭，所以父母这个性别榜样的扮演相当重要。但孩子看到父母双方相互尊重、相互爱慕的时候她们也会觉得很开心很美好，他们认同每个性别角色的好与存在方式。相反如果家中妈妈或者爸爸某一方不受尊重，孩子也会不认同这个性别角色。家庭性别榜样会成为以后他们组建家庭时和谐的榜样。

4、玩了解自己性别的游戏
　　女孩子喜欢粉嫩色系的东西，喜欢花草、芭比娃娃等等，家长可以通过这些东西或者是小游戏让女孩子们明白她们是女孩。她们很好很快乐。
四、孩子几岁开始接触性教育
　　现在走在大街上不难发现很多人颠覆了我们传统的性别标准。曾经的“女人柔美，男人阳刚”似乎已经变味了，有点女孩子言行举止和打扮完全就是男孩子，甚至比男孩还要有男人味。而有的男孩子却尽显女性的柔美。这里就有问题了，他们似乎已经不再认同自己本身的性别角色了。这会严重的影响她们将来在婚姻生活上的选择。
“女性柔美，男性阳刚”是传统的性别标准，但是近年来“中性风”大行其道，影响到了一些女孩，她们剪了超短的头发，穿上中性化的服装，走在街上别人也许会猜测这是男孩还是女孩?

其实，女孩在穿着方面略呈中性化本来无可厚非，但许多女孩在性格方面也很中性化。她们没有了女孩应有的文静和温柔，变得大大咧咧，甚至比男孩还强势。这种性格上的中性化有可能会影响到女孩的性格发展，以及她以后的家庭幸福。
　　对自身性别的认同教育应该从小就培养，告诉孩子们他们很好，因为他们是男孩或者是女孩。家长们应该树立以下观念。
1、在孩子出生以前家长们都不知道孩子的性别，应该淡化对孩子性别的期待。要有“生男生女一样好”的科学观念。
2、要根据孩子的性别来区别对待他们，不要男孩当女孩养，或者女孩当男孩养。避免孩子形成错误的性别意识。
3、如果孩子出现了性别认识上的偏差，家长应该在第一时间进行干预、纠正。
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